Nónio rectilíneo

Modelo de nónio rectilíneo feito de madeira. Segundo os franceses, que denominam este instrumento "vernier", o mesmo terá sido concebido pelo matemático francês Pierre Vernier (1580-1637). O aparelho, em português denominado nónio, é atribuído ao célebre matemático português Pedro Nunes (1502-1578). Trata-se de um instrumento que permite medir com rigor comprimentos da ordem das dezenas de milímetros e que está presente em aparelhos de medida quando é necessária maior precisão, por exemplo, nos barómetros (medição da pressão atmosférica) e nos catetómetros (medição de distâncias precisas sem contacto mecânico).

Outros artigos em "Instrumentos, modelos e acessórios científicos".

Rosa Espada

Oceanos, um património da Humanidade a preservar

No dia mundial dos oceanos, não nos esqueçamos:

os oceanos são um património de toda a Humanidade.

The Ocean Project

José Fernando Vasco

Energias Renováveis

Encontra-se disponível para consulta na BECRE a obra Energias Renováveis, em edição bilingue, oferta da Agência Portuguesa do Ambiente. De indiscutível qualidade, reune artigos de um vasto leque de temáticas, nomeadamente a ética, o design, a arquitectura, a economia, numa aposta do uso das energias renováveis, visando a substituição gradual dos recursos fósseis.



Impõe-se a leitura de:
- «Energias e sustentabilidade global: cinco perguntas para merecer o futuro» - Viriato Soromenho Marques;
- «Mudanças climáticas e o uso da energia» - Carlos Pimenta;
- «Energias renováveis: Design» - Carlos Aguiar;
- «Energias renováveis: Biomimética» - João Nunes;
- «A evolução da arquitectura para um cânone do terceiro milénio» - Bernardo Rodrigues;
- «Passo a passo rumo a uma construção mais sustentável» - Livia Tirone;
- «Sustentabilidade conceito e desenvolvimento» - Mariana Correia;
- «Microgeração e microredes/rede eléctrica do futuro» - João A. Peças Lopes;
- «Sistemas fotovoltaicos» - António Joyce;
- «Aproveitamento de recursos geotérmicos em Portugal Continental» - José Cruz;
- «Utilização da biomassa florestal» - Gil Patrão;
- «Tecnologia do biogás de aterro» - Jorge Matos e Helena Soares;
- «Tecnologia do biodiesel» - Nuno Correia e Paulo Carmona;
- «Mini-hídrica» - Hélder Serranho;
- «Eólica offshore» - Ana Estanqueiro;
- «Certificação energética» - António Curado.

De referenciar um capítulo dedicado à apresentação de dados comparativos em relação ao uso de energias renováveis na União Europeia (UE):

- Construção sustentável/Condições climáticas (Precipitação na Europa: 1960-1998; Temperatura Ambiente na Europa: 1995-2003);
- Capacidade cumulativa dos colectores solares térmicos instalados na UE (2007);
- Centrais operacionais de electricidade térmica solar em fase de projecto na UE;
- Capacidade fotovoltaica acumulada na UE (2007);
- Situação da geração de electricidade geotérmica na UE (2007);
- Produção bruta da electricidade a partir da biomassa sólida na UE (2007);
- Produção de energia primária em biogás na UE (2007);
- Consumo de biodiesel na UE (2007);
- Total de mini-hídricas a funcionar na UE (2007);
- Capacidade hidroeléctrica instalada para a geração de energia hidroeléctrica no total na UE (2000);
- Energia dos Oceanos/Unidades instaladas na UE;
- Energia eólica acumulada na UE (2007);
- Mix de energias: consumo interno bruto UE27 (2006);
- Renováveis: percentagem da UE27 em cada recurso na geração de electricidade renovével (2006);
- Capacidade de produção de electricidade com combustíveis na UE (2007);
- OCDE Europa: desenvolvimento do consumo primário de energia no quadro da (r)evolução energética (2010/2020).

Saliente-se a importante inclusão de um glossário de termos e uma explicação das unidades utilizadas na apresentação dos dados comparativos, visando uma abordagem mais acessível aos leitores menos familiarizados com a terminologia científica, para além de variadíssimos esquemas, figuras, gráficos e imagens.

Outros títulos disponíveis com a temática do Ambiente:

Artigos relacionados:
«Biocombustíveis» por Margarida Gonçalves

Conceição Toscano
Sónia Lapa

"Projecto Física" - Um curso de Física com aspectos humanísticos

"O problema que se punha ao Harvard Project Physics era o de projectar um curso humanístico que fosse útil e interessante para alunos com uma gama variada de capacidades, conhecimentos prévios e projectos futuros de carreira. Na prática, significava projectar um curso que deveria ter os seguintes efeitos:

1 - Ajudar os alunos a aumentarem o seu conhecimento do mundo físico concentrando-o nas ideias que melhor caracterizam a física enquanto ciência, em vez de os centrar em pedaços isolados de informação.

2 - Ajudar os alunos a verem a física como uma maravilhosa actividade com muitas facetas humanas. Isto significa apresentar o assunto numa perspectiva cultural e histórica, e mostrar que as ideias da física têm uma tradição ao mesmo tempo que modos de adaptação e mudança evolutivos.
3 - Aumentar a oportunidade de cada aluno na participação em experiências de ciência, imediatamente compensadoras, mesmo quando adquirindo o conhecimento e as capacidades úteis a longo prazo.

4 - Tornar possível aos professores a adaptação do curso aos interesses e capacidades variados dos seus alunos.

5 - Ter em conta a importância do professor no processo educativo no vasto espectro de situações de ensino."

(do Prefácio, 1970)

Lista dos volumes:
Unidade 1 - Conceitos de Movimento.

Unidade 2 - Movimento nos Céus.

Unidade 3 - O Triunfo da Mecânica.

DISPONÍVEIS NA BECRE

O Project Physics Course aparece nos Estados Unidos da América em 1970, tendo sido organizado por um grupo de professores da Graduate School of Education (Universidade de Harvard) «atento à camada jovem que começava a desinteressar-se da ciência» (do Prefácio da Edição Portuguesa, 1978).

Em Portugal, a Fundação Calouste Gulbenkian tornou este projecto acessível a todos os professores e alunos com a publicação desta obra em 1978, intitulada "Projecto Física".

É um trabalho notável a todos os títulos e que, por isso mesmo, permanece perfeitamente actualizado. As explicações teóricas recheadas de histórias e nomes da ciência, as ilustrações e fotografias adequadas à fluidez do texto, seguidas, em cada capítulo, de um "Guia de Estudo" com diversos exercícios sobre a matéria explicada, e um "Manual de Experiências e Actividades", fazem as delícias destes três volumes de ciência bastante didácticos e deveras humanos. Com um índice alfabético para facilitar a consulta dos assuntos. Resta ainda a transcrição de um problema, para aguçar a curiosidade em consultá-los (ou o desafio de resolvê-lo):

"Empilhe várias peças de um jogo de damas. Coloque outra peça na mesa, à frente da pilha, e atire-a com os dedos (como se estivesse a jogar ao berlinde) de encontro à base da pilha. Será capaz de explicar o que se passa, à luz da primeira lei de Newton?" (Unidade 1, p.179)

Rosa Espada