Danças tradicionais na ES Cacilhas-Tejo

No próximo dia 04 de Novembro, pelas 17h horas, no ginásio da escola, realiza-se a primeira actividade inserida no projecto "Oficina de Desporto" - Danças Tradicionais.
A actividade é orientada pelo professor Paulo Almeida e aberta a todos os professores, alunos e funcionários.
Aconselha-se os participantes a trazerem calçado desportivo e boa disposição.

Carlos Bule

Tempos Modernos: a perspectiva de uma aluna

No âmbito da disciplina de Área de Integração, os alunos do 3ºK, do Curso Profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos assistiram, no passado dia 18 de Outubro, ao filme “Tempos Modernos” de Charlie Chaplin. O filme iniciou o Ciclo de Cinema deste ano lectivo, uma iniciativa conjunta dos docentes de Filosofia e da BE-CRE. A partir do visionamento do filme os alunos realizaram comentários, dos quais seleccionámos o da aluna Rita Pereira, que passamos a transcrever.

No filme “Tempos Modernos” é focada a “utilização” do homem como um instrumento mecânico. Não existem grandes normas de segurança nem condições. Por exemplo, os trabalhadores comiam junto das máquinas com que trabalhavam, sem condições de higiene. O seu trabalho tinha que manter o mesmo ritmo porque, caso deixasse de ser contínuo, interromperia o decorrer das várias fases por que cada peça era trabalhada. Isto, claro, lembra o movimento contínuo de uma máquina, que não precisa de nenhuma pausa. Assim, podemos ver o homem não só como máquina, mas como objecto. Não tem as condições que um ser humano deveria ter.
No caso daqueles que eram desempregados, era constante (e notável) a sua apatia, depressão pois precisavam de trabalhar nem que fosse apenas para pôr comida na mesa. Um desempregado sentia a necessidade de se manter activo, de se sustentar.
Perante algumas injustiças também demonstradas no filme, algumas pessoas começam a revoltar-se, sentem necessidade de fazer mudanças, de mudar para melhor.
Tanto a falta de condições de trabalho, as injustiças e até mesmo o desemprego não ficam atrás do factor família. No filme, o desejo de constituir família é despertado em Charlie Chaplin. Esse factor é muito importante para a sua realização pessoal. Isso torna-se em mais um motivo que o leva a procurar trabalho, para ter o seu dinheiro e a sua casa, onde viver com a rapariga que conheceu.
Em conclusão, os tais “Tempos Modernos” eram bastante injustos. Ainda hoje existem pessoas que trabalham nestas condições e sofrem este tipo de injustiças, mas no geral, o filme retrata bem todo aquele tempo.

Artigos relacionados:
Charlie Chaplin e «A Quimera do Ouro»
«Tempos Modernos»

Sónia Lapa
(texto introdutório)
Rita Pereira
(análise do filme)

Recursos documentais em torno do património local e regional

Encontra-se na nossa BECRE à disposição de professores e alunos, como ferramenta de recurso das disciplinas da História, da Geografia e do Português, a seguinte obra:

«O património local e regional: subsídios para um trabalho transdisciplinar»

Com responsabilidade do Departamento do Ensino Secundário, o objectivo, para além da partilha de saberes entre diferentes disciplinas, foi o fomento da articulação transdisciplinar, divulgando os adequados meios de acesso ao conhecimento e ao estudo do nosso património, nas suas várias vertentes - arqueológico, arquitectónico e artístico, memórias e identidades - através "de uma abordagem teórica que destaca a pertinência da temática, no contexto da historiografia contemporânea e da pesquisa em torno da história e do património locais e regionais, bem como as suas formas de operacionalização" (Domingos Fernandes).

A primeira parte do livro é dedicada à introdução aos conceitos de património cultural, modelos de património e a sua preservação e memória: para uma melhor compreensão dos problemas relacionados com este conjunto de realidades, várias questões são colocadas e respondidas, nomeadamente "preservar o quê?", "preservar como?", para além da apresentação de "apoios ao inventário e ao estudo".
Na segunda parte, mais prática, a partir de uma proposta de trabalho, que se pretende um instrumento útil e contributivo no âmbito do património local e regional, procura-se "facilitar o acesso aos recursos materiais existentes para a pesquisa e promover nos estudantes a valorização e o saber acerca de um passado de uma construção comum, que lhes permita a compreensão e o envolvimento com uma identidade e a capacidade de a integrar e confrontar com outros saberes e outras identidades".

Para além de um apoio importante às diferentes áreas disciplinares da História, da Geografia e do Português, esta publicação é certamente um valioso item do fundo documental pela sua valência abrangente e de pedra de toque numa temática tão actual como o conhecimento, preservação e transmissão aos vindouros do nosso património histórico e identitário.

Artigo relacionado:
História - materiais pedagógicos

Conceição Toscano

Estatística de navegação no blogue BECRE (Janeiro-Outubro 2010)

Os resultados dos acessos ao blogue BECRE, no mês de Outubro, confirmam o caminho da sua implantação progressiva na comunidade escolar e fora dela: o número de acessos e de páginas descarregadas prosseguiu a ascensão já verificada em Setembro.

O nosso blogue é, sobretudo, acessado a partir de Portugal (Lisboa e arredores, em maioria). O Brasil surge já com peso assinalável: quase 20%. 

Não deixa de ser curioso o facto de aparecerem países como República Islâmica do Islão, Panamá ou Japão.

A todos os nossos leitores, donde quer que nos manifestem a sua preferência, o nosso muito obrigado.

José Fernando Vasco

Paula Penha

Rosa Espada

Sónia Lapa

Cristina Oliveira

Paula Cardoso

Conceição Toscano