BECRE XXI - novo blogue a partir de 01 de setembro de 2014

BECRE XXI
Novo blogue da Biblioteca Escolar da
Escola Secundária de Cacilhas-Tejo, a partir de 01 de setembro de 2014.
Endereço:
http://becrexxi.blogspot.pt

PDL+ 2011-2013 (avaliação)

Divulgam-se os dados estatísticos relativos à avaliação de PDL+, 

relativo ao ano letivo de 2012-2013.

José Fernando Vasco

Ciclo Conferências 2012-2013 (avaliação)

Divulgam-se os dados estatísticos relativos à avaliação do Ciclo Conferências, 

relativo ao ano letivo de 2012-2013.

José Fernando Vasco

Ciclo Docs 2012-2013 (avaliação)

Divulgam-se os dados estatísticos relativos à avaliação do Ciclo Docs, 

relativo ao ano letivo de 2012-2013.

José Fernando Vasco

Ciclo Cinema 2012-2013 (avaliação)

Divulgam-se os dados estatísticos relativos à avaliação do Ciclo Cinema, 

relativo ao ano letivo de 2012-2013.

José Fernando Vasco

Requisições de recursos BECRE (2012-2013)

Apresentam-se os dados estatísticos relativos à requisição de recursos BECRE entre setembro de 2012 e junho de 2013.
A partir da compilação de registos de requisições verificadas ao longo do ano letivo, agora é possível apresentar, de forma consolidada, dados que permitem perceber...

Quando e por quem são utilizados

os recursos da biblioteca escolar?

Em que contexto  são os recursos utilizados?

Que recursos são os mais utilizados?

Artigos relacionados:

Acesso à BECRE (2012-2013)
Blogue BECRE - acesso (2012-2013)
Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos alunos/adultos)
Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos professores)

BECRE: interações de professores em atividades por si coordenadas

BECRE (2009-2013)

José Fernando Vasco

BECRE: interações de professores em atividades por si coordenadas

Uma das realidades merecedoras de destaque na atividade da BECRE , durante estes últimos quatro anos letivos, tem sido a iniciativa de professores em desenvolverem atividades no espaço da biblioteca escolar, nas Áreas TIC, Multiusos ou Livro e Leitura. Estas iniciativas partiram de professores de diferentes grupos disciplinares e tiveram como destinatários alunos de diferentes tipologias de curso.

Os dados que a seguir se apresentam mostram em detalhe que grupos disciplinares mais aproveitaram os recursos da BECRE, em que atividades e com que alunos/cursos.

Artigos relacionados:
Acesso à BECRE (2012-2013)
Blogue BECRE - acesso (2012-2013)
Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos alunos/adultos)
BECRE (2009-2013)
Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos professores)

José Fernando Vasco

Acesso à BECRE (2012-2013)

Tal como em anos letivos anteriores, verificou-se mais uma vez uma flutuação nos acessos de acordo com o calendário escolar e com os momentos formais de avaliação. Esta tendência verificou-se muito mais nos utilizadores alunos/adultos do que no acesso dos professores à BECRE. Verificaram-se, igualmente, muito menos variações nos acessos dos utilizadores adultos (noite).

Comparativamente com os anos letivos anteriores, verifica-se uma quebra de 17% face a 2011-2012 e de 22% face a 2009-2010  no acesso de utilizadores alunos/adultos e uma quebra de 19% e 50% no acesso dos utilizadores professores.

Face ao ano letivo anterior, verificou-se, em termos absolutos, uma estagnação no acesso à área "Livro e leitura" e quebras em todas as restantes áreas, sobretudo na área TIC a qual teve maior peso na quebra geral dos acessos às instalações e serviços BECRE.

Para efeitos comparativos e para os anos letivos de 2009-2010 a 2011-2012, foram integrados os dados da anterior categoria "Lazer e Leitura Informal" em "Livro e Leitura".

Para o ano letivo de 2012-2013, há ainda a registar que na área TIC, a subcategoria "Trabalho" representa 61% e a "Lazer" 39% do total.

José Fernando Vasco

Blogue BECRE - acesso (2012-2013)

Divulgam-se os dados estatísticos referentes ao acesso ao blogue
durante o ano letivo de 2012-2013.

Por comparação,

apresentam-se as médias mensais de acesso referentes

aos anos letivos de 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013.

Por fim - e dado o encerramento próximo do blogue BECRE - 

apresentam-se os dados estatísticos de navegação
entre outubro de 2009 e maio de 2013.

A todos os leitores fiéis do blogue BECRE,
bem como a todos os que nele colaboraram e o tornaram num caso único
na história da biblioteca escolar da ES Cacilhas-Tejo,

o nosso muito obrigado por partilharem o vosso entusiasmo durante este percurso.

José Fernando Vasco

Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos alunos/adultos)

Estando em análise o domínio B - «Leitura e Literacia» - no âmbito do processo de auto-avaliação 2012-2013 da biblioteca escolar da ES Cacilhas-Tejo, destacamos neste artigo alguns resultados do questionário aplicado a alunos/adultos.

Todos os interessados poderão consultar os dados completos

na secção «Documentação».

3. Vais à biblioteca escolar (BE) ou usas os livros e revistas que ela oferece:

* 47,47 % pelo menos 1 a 2 vezes por mês.

* 24, 91 % muito raramente e de forma irregular.

4. Em que situações mais utilizas a BE nas tuas atividades de leitura?

* 33,97 % Sozinho ou com colegas.

* 22,58 % Com o professor.

* 12,14 % Em atividades que a BE organiza.

5. Requisitas livros para ler?

* 64,31 % Muito raramente ou nunca, porque em casa arranjo os livros de que gosto.

* 12,27 % Uma ou duas vezes durante cada período.

7. Quando vais à biblioteca para ler ou requisitar um livro, a equipa da BE dá-te sugestões e apoia-te, se pedires?

* 42,38 % Sempre

* 25,65 % Às vezes

* 20,07 % Nunca

8. Os teus professores incentivam-te a ler?

* 77,32 % Sim

* 19,33 % Não

16. Em que medida consideras que a BE contribuiu para as tuas competências de leitura e para os teus resultados escolares?

* 18,59 % Muito

* 51,67 % Razoavelmente

* 7,81 % Pouco

* 17,47 % Nada

Artigos relacionados:

Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos professores)

BECRE (2009-2013)

José Fernando Vasco

BECRE (2009-2013)

«O claro desinvestimento no Sistema Público de Educação e o vazio entretanto criado com o encerramento dos Centros Novas Oportunidades - independentemente do valor da ação de cada um deles - comprometem de forma grave a ação da BECRE. As alterações que se prevêem acontecer na rede pública de escolas no centro da cidade de Almada durante este ano letivo, com a extensão a esta área geográfica dos mega-agrupamentos, é outra das razões para o encerrar de um ciclo de quatro anos da Biblioteca Escolar da ES Cacilhas-Tejo.

O futuro, a partir de 2013-2014, construir-se-à com outros conceitos, outras filosofias de atuação e com outros atores...

Apenas desejamos que os dois pilares estruturais de modificação da realidade das bibliotecas escolares e da promoção do livro e da leitura - referimo-nos à RBE (Rede de Bibliotecas Escolares) e PNL (Plano Nacional de Leitura); não sejam esvaziados de recursos e capacidade de intervenção, o que seria trágico para o futuro da educação em Portugal.» (1)

O caminho entretanto trilhado pela ES Cacilhas-Tejo configura a construção de uma "nova escola", com outro paradigma subjacente e outro estilo de lideranças necessário à sua concretização. Os resultados dos questionários aplicados no processo de auto-avaliação de 2013 demonstram igualmente o fracasso num dos mais importantes propósitos do projeto BECRE: tornar-se numa estrutura axial do processo de ensino-aprendizagem.

Ora, quando quase 40% dos professores não integram a BECRE e os seus recursos na sua prática pedagógica e elevadas percentagens de alunos nem sequer conhecem o que se faz na sua biblioteca escolar - apesar dos múltiplos meios utilizados de disseminação da informação, nomeadamente o email institucional para professores, as redes sociais e o blogue BECRE; a única conclusão possível de ser tirada é a da necessidade de reformulação do projeto, de designação de um novo professor bibliotecário e de uma nova equipa.

Para memória futura ficará o blogue BECRE (a ser desativado a 14.06.2013 mas com possibilidade de ser consultado posteriormente) e todos os dados estatísticos de avaliação, bem como os relatórios elaborados no âmbito do processo de auto-avaliação.

A Biblioteca Escolar da ES Cacilhas-Tejo será no futuro aquilo que professores e alunos queiram (ou não) que ela seja.

José Fernando Vasco

(1) "A BECRE como instrumento da promoção da leitura e da literacia" in: Blogue BECRE, 19.9.12.
Disponível em: http://becre-esct.blogspot.pt/2012/09/a-becre-como-instrumento-da-promocao-da.html.

Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos professores)

Estando em análise o domínio B - «Leitura e Literacia» - no âmbito do processo de auto-avaliação 2012-2013 da biblioteca escolar da ES Cacilhas-Tejo, destacamos neste artigo alguns resultados do questionário aplicado a professores - 65,7% acederam a responder.

Todos os interessados poderão consultar os dados completos na secção «Documentação».

1. Costuma integrar a biblioteca escolar (BE) e os seus recursos nas suas funções docentes relacionadas com o desenvolvimento de competências de leitura? 

* Sim - 61,3 %

* Não - 38,7 %

As três utilizações mais frequentes são:

* Incentivar os alunos a ir à BE para ler e requisitar livros relacionados com temas da sua disciplina: 25,2 %

* Aceder aos computadores para realizar trabalhos: 22,8 %

* Requisitar materiais para a sala de aula: 20,3 %

2. Classifique o nível dos recursos documentais facultados pela BE ou postos a circular no agrupamento, relacionados com a leitura de temas na sua área.

* Bom: 49,3 %

* Razoável: 22,7 %

* Muito Bom: 13,3 %

* Não sabe/não responde: 10,7 %

4. Classifique o nível do trabalho realizado pela BE no âmbito da leitura e literacia. 

* Bom: 61,3 %

* Muito Bom: 24,0 %

* Razoável: 14,7 %

6. Considera que a BE teve impacto nas competências de leitura dos seus alunos?

* Sim: 57,3 %

* Não: 21,3 %

* Não sabe/não responde: 21,3 %

7. Indique as áreas em que esse impacto se verificou:

* Melhoria no uso de ambientes digitais de leitura e das literacias digitais e da informação: 27,3 %

* Melhoria das competências de compreensão: 23,2 %

* Aumento da diversidade das escolhas no sentido da opção por leituras mais extensas e complexas: 21,2 %

Uma análise mais detalhada e as conclusões do processo de auto-avaliação serão incluídas no relatório a submeter à Rede de Bibliotecas Escolares no final do presente ano letivo.

José Fernando Vasco

O desafio colocado às Bibliotecas Escolares pela revolução digital, segundo Maria Teresa Calçada

A Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares - Portugal, Dra. Maria Teresa Calçada, tendo-se visto impossibilitada de participar no 1º Encontro Internacional de Bibliotecas Escolares "La biblioteca escolar: Realidades y desafíos", que se realizou em Bogotá (Colômbia) nos 23 e 25 de abril fez o depoimento que se apresenta. Trata-se de uma lúcida reflexão sobre o conceito de literacias e sobre a importância da leitura no contexto da 3ª revolução.

Fonte:

RBE

José Fernando Vasco

Requisições de recursos 2012-2013 (1/2º períodos letivos)

Divulgam-se os dados estatísticos referentes às

requisições de recursos BECRE (2012-2013, 1/2º períodos letivos).

José Fernando Vasco

Acessos BECRE (outubro 2012 a março 2013)

 

Divulgam-se os dados estatísticos de acesso às instalações BECRE,
relativos aos primeiro e segundo períodos de 2012-2013.

José Fernando Vasco

Blogue BECRE - acesso (setembro 2012 a março 2013)

Divulgam-se os dados estatísticos referentes ao acesso ao blogue durante os primeiro e segundo períodos letivos de 2012-2013. Por comparação, apresentam-se as médias mensais de acesso referentes aos anos letivos de 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013.

José Fernando Vasco

«Política de Desenvolvimento da Coleção» da BECRE

Foi aprovado ontem, em reunião de Conselho Pedagógico da ES Cacilhas-Tejo, o documento «Política de Desenvolvimento da Coleção» da BECRE, fundamental para o planeamento da gestão da coleção.

Para os interessados: clicando na imagem acima colocada ou acedendo à página «Documentação»/secção «Planeamento Estratégico», aceder-se-à ao documento referido.

José Fernando Vasco

Requisições de recursos 2012-2013 (1º período letivo)

Divulgam-se os dados estatísticos referentes às requisições de recursos BECRE

(2012-2013, 1º período letivo).

José Fernando Vasco

Acessos BECRE (outubro a dezembro 2012)

Divulgam-se os dados estatísticos de acesso às instalações BECRE.

José Fernando Vasco

Blogue BECRE - acesso (setembro a dezembro 2012)

Divulgam-se os dados estatísticos referentes ao acesso ao blogue durante o primeiro período letivo de 2012-2013. Por comparação, apresentam-se as médias mensais de acesso referentes aos anos letivos de 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013.

José Fernando Vasco