Divulgam-se os dados estatísticos relativos à avaliação de PDL+,
relativo ao ano letivo de 2012-2013.
José Fernando Vasco
Mostrar mensagens com a etiqueta Estatística. Mostrar todas as mensagens
Mostrar mensagens com a etiqueta Estatística. Mostrar todas as mensagens
Ciclo Conferências 2012-2013 (avaliação)
.PNG)
Divulgam-se os dados estatísticos relativos à avaliação do Ciclo Conferências,
relativo ao ano letivo de 2012-2013.
José Fernando Vasco
Ciclo Docs 2012-2013 (avaliação)
.PNG)
Divulgam-se os dados estatísticos relativos à avaliação do Ciclo Docs,
relativo ao ano letivo de 2012-2013.
José Fernando Vasco
Ciclo Cinema 2012-2013 (avaliação)
.PNG)
Divulgam-se os dados estatísticos relativos à avaliação do Ciclo Cinema,
relativo ao ano letivo de 2012-2013.
José Fernando Vasco
Requisições de recursos BECRE (2012-2013)
A partir da compilação de registos de requisições verificadas ao longo do ano letivo, agora é possível apresentar, de forma consolidada, dados que permitem perceber...
Quando e por quem são utilizados
os recursos da biblioteca escolar?
Em que contexto são os recursos utilizados?
Que recursos são os mais utilizados?
Artigos relacionados:
Acesso à BECRE (2012-2013)Blogue BECRE - acesso (2012-2013)
Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos alunos/adultos)
Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos professores)
José Fernando Vasco
BECRE: interações de professores em atividades por si coordenadas
Uma das realidades merecedoras de destaque na atividade da BECRE , durante estes últimos quatro anos letivos, tem sido a iniciativa de professores em desenvolverem atividades no espaço da biblioteca escolar, nas Áreas TIC, Multiusos ou Livro e Leitura. Estas iniciativas partiram de professores de diferentes grupos disciplinares e tiveram como destinatários alunos de diferentes tipologias de curso.
Os dados que a seguir se apresentam mostram em detalhe que grupos disciplinares mais aproveitaram os recursos da BECRE, em que atividades e com que alunos/cursos.
Acesso à BECRE (2012-2013)
Tal como em anos letivos anteriores, verificou-se mais uma vez uma flutuação nos acessos de acordo com o calendário escolar e com os momentos formais de avaliação. Esta tendência verificou-se muito mais nos utilizadores alunos/adultos do que no acesso dos professores à BECRE. Verificaram-se, igualmente, muito menos variações nos acessos dos utilizadores adultos (noite).
Comparativamente com os anos letivos anteriores, verifica-se uma quebra de 17% face a 2011-2012 e de 22% face a 2009-2010 no acesso de utilizadores alunos/adultos e uma quebra de 19% e 50% no acesso dos utilizadores professores.
Face ao ano letivo anterior, verificou-se, em termos absolutos, uma estagnação no acesso à área "Livro e leitura" e quebras em todas as restantes áreas, sobretudo na área TIC a qual teve maior peso na quebra geral dos acessos às instalações e serviços BECRE.
Para efeitos comparativos e para os anos letivos de 2009-2010 a 2011-2012, foram integrados os dados da anterior categoria "Lazer e Leitura Informal" em "Livro e Leitura".
Para o ano letivo de 2012-2013, há ainda a registar que na área TIC, a subcategoria "Trabalho" representa 61% e a "Lazer" 39% do total.
José Fernando Vasco
Blogue BECRE - acesso (2012-2013)
Divulgam-se os dados estatísticos referentes ao acesso ao blogue
durante o ano letivo de 2012-2013.
durante o ano letivo de 2012-2013.
Por comparação,
apresentam-se as médias mensais de acesso referentes
aos anos letivos de 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013.
Por fim - e dado o encerramento próximo do blogue BECRE -
apresentam-se os dados estatísticos de navegação
entre outubro de 2009 e maio de 2013.
entre outubro de 2009 e maio de 2013.
A todos os leitores fiéis do blogue BECRE,
bem como a todos os que nele colaboraram e o tornaram num caso único
na história da biblioteca escolar da ES Cacilhas-Tejo,
bem como a todos os que nele colaboraram e o tornaram num caso único
na história da biblioteca escolar da ES Cacilhas-Tejo,
o nosso muito obrigado por partilharem o vosso entusiasmo durante este percurso.
José Fernando Vasco
Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos alunos/adultos)
Estando em análise o domínio B - «Leitura e Literacia» - no âmbito do processo de auto-avaliação 2012-2013 da biblioteca escolar da ES Cacilhas-Tejo, destacamos neste artigo alguns resultados do questionário aplicado a alunos/adultos.
Todos os interessados poderão consultar os dados completos
* 47,47 % pelo menos 1 a 2 vezes por mês.
* 24, 91 % muito raramente e de forma irregular.
4. Em que situações mais utilizas a BE nas tuas atividades de leitura?
* 33,97 % Sozinho ou com colegas.
* 22,58 % Com o professor.
* 12,14 % Em atividades que a BE organiza.
5. Requisitas livros para ler?
* 64,31 % Muito raramente ou nunca, porque em casa arranjo os livros de que gosto.
* 12,27 % Uma ou duas vezes durante cada período.
7. Quando vais à biblioteca para ler ou requisitar um livro, a equipa da BE dá-te sugestões e apoia-te, se pedires?
* 42,38 % Sempre
* 25,65 % Às vezes
* 20,07 % Nunca
8. Os teus professores incentivam-te a ler?
* 77,32 % Sim
* 19,33 % Não
16. Em que medida consideras que a BE contribuiu para as tuas competências de leitura e para os teus resultados escolares?
* 18,59 % Muito
* 51,67 % Razoavelmente
* 7,81 % Pouco
* 17,47 % Nada
Artigos relacionados:
Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos professores)
José Fernando Vasco
Auto-avaliação BECRE: «B - Leitura e Literacia» (a opinião dos professores)
Estando em análise o domínio B - «Leitura e Literacia» - no âmbito do processo de auto-avaliação 2012-2013 da biblioteca escolar da ES Cacilhas-Tejo, destacamos neste artigo alguns resultados do questionário aplicado a professores - 65,7% acederam a responder.
Todos os interessados poderão consultar os dados completos na secção «Documentação».
1. Costuma integrar a biblioteca escolar (BE) e os seus recursos nas suas funções docentes relacionadas com o desenvolvimento de competências de leitura?
* Sim - 61,3 %
* Não - 38,7 %
As três utilizações mais frequentes são:
* Incentivar os alunos a ir à BE para ler e requisitar livros relacionados com temas da sua disciplina: 25,2 %
* Aceder aos computadores para realizar trabalhos: 22,8 %
* Requisitar materiais para a sala de aula: 20,3 %
2. Classifique o nível dos recursos documentais facultados pela BE ou postos a circular no agrupamento, relacionados com a leitura de temas na sua área.
* Bom: 49,3 %
* Razoável: 22,7 %
* Muito Bom: 13,3 %
* Não sabe/não responde: 10,7 %
4. Classifique o nível do trabalho realizado pela BE no âmbito da leitura e literacia.
* Bom: 61,3 %
* Muito Bom: 24,0 %
* Razoável: 14,7 %
6. Considera que a BE teve impacto nas competências de leitura dos seus alunos?
* Sim: 57,3 %
* Não: 21,3 %
* Não sabe/não responde: 21,3 %
7. Indique as áreas em que esse impacto se verificou:
* Melhoria no uso de ambientes digitais de leitura e das literacias digitais e da informação: 27,3 %
* Melhoria das competências de compreensão: 23,2 %
* Aumento da diversidade das escolhas no sentido da opção por leituras mais extensas e complexas: 21,2 %
Uma análise mais detalhada e as conclusões do processo de auto-avaliação serão incluídas no relatório a submeter à Rede de Bibliotecas Escolares no final do presente ano letivo.
José Fernando Vasco
Requisições de recursos 2012-2013 (1/2º períodos letivos)
Divulgam-se os dados estatísticos referentes às
requisições de recursos BECRE (2012-2013, 1/2º períodos letivos).
José Fernando Vasco
Acessos BECRE (outubro 2012 a março 2013)
Divulgam-se os dados estatísticos de acesso às instalações BECRE,
relativos aos primeiro e segundo períodos de 2012-2013.
José Fernando Vasco
Blogue BECRE - acesso (setembro 2012 a março 2013)
Divulgam-se os dados estatísticos referentes ao acesso ao blogue durante os primeiro e segundo períodos letivos de 2012-2013. Por comparação, apresentam-se as médias mensais de acesso referentes aos anos letivos de 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013.
José Fernando Vasco
Requisições de recursos 2012-2013 (1º período letivo)
Divulgam-se os dados estatísticos referentes às requisições de recursos BECRE
(2012-2013, 1º período letivo).
José Fernando Vasco
Acessos BECRE (outubro a dezembro 2012)
Divulgam-se os dados estatísticos de acesso às instalações BECRE.
José Fernando Vasco
Blogue BECRE - acesso (setembro a dezembro 2012)
Divulgam-se os dados estatísticos referentes ao acesso ao blogue durante o primeiro período letivo de 2012-2013. Por comparação, apresentam-se as médias mensais de acesso referentes aos anos letivos de 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013.
José Fernando Vasco
Ciclo Docs - António Vieira (avaliação)
Divulgam-se os dados estatísticos referentes à avaliação da atividade «António Vieira», inserida no Ciclo Docs.
José Fernando Vasco
Ciclo Conferências - «O Processo criativo na realização de filme a custo zero» (avaliação)
Divulgam-se os dados estatísticos referentes a «O processo criativo na realização de filme a custo zero», atividade inserida no Ciclo Conferências.
José Fernando Vasco
Blogue BECRE - acesso (setembro 2011 - agosto 2012)
_1.png)
_2.png)
Terminado o terceiro ano letivo de existência do blogue BECRE, registamos a continuação do crescimento do interesse por parte dos já habituais (e de novos) leitores deste instrumento da Biblioteca Escolar da ES Cacilhas-Tejo.
Aos nossos leitores e a todos os que contribuíram para que este blogue fosse uma realidade concretizável... o nosso muito obrigado!
José Fernando Vasco
Conceição Toscano
Paula Penha
Sónia Lapa
Relatório de Auto-Avaliação 2012 (Domínio A)
Já se encontra disponível para consulta o
que se encontra na página
Sugere-se igualmente a consulta dos dois anteriores relatórios, a saber...
«Relatório de Auto-Avaliação 2011 - Domínio C»
bem como a consulta do
Plano de Ação (2009-2013) revisão out2011
bem como a consulta do
Plano de Ação (2009-2013) revisão out2011
A todos os professores e alunos/adultos que colaboraram neste processo, ao longo do ano letivo de 2011-2012 o nosso muito obrigado, com a certeza que iremos tentar responder a todas as solicitações e sugestões de melhoria, em prol de uma Biblioteca Escolar que, com crescente eficácia, responda às necessidades dos nossos utilizadores.
José Fernando Vasco
Conceição Toscano
Dulce Lourenço
Mariarita Balancho
Paula Penha
Pedro Martins
Sónia Lapa
Subscrever:
Mensagens (Atom)
