A avaliação dos alunos e das aprendizagens: títulos do fundo documental BECRE

No decurso da realização da VI Feira do Livro Usado e a propósito da formação "O saber e o agir do professor", em curso na ESCT sob orientação da Professora Doutora Maria Elvira Callapez e da Professora Jocélia Albino e XXX; informam-se todos os interessados que estão disponíveis para consulta na BECRE e no domicílio as seguintes obras de referência sobre avaliação.

José Fernando Vasco

Ciclo Conferências - «O Ensino Antes e Depois do 25 de Abril» (avaliação)

Divulgam-se os dados estatísticos relativos à atividade

«O Ensino Antes e Depois do 25 de Abril»,

inserido no Ciclo Conferências e

na programação das comemorações do 39º aniversário do 25 de Abril.

José Fernando Vasco

«Mostra do Ensino Superior, Secundário e Profissional 2013»: a participação ESCT

A «Mostra do Ensino Superior, Secundário e Profissional» de Almada conta, mais uma vez e em 2013, com a participação da ES Cacilhas-Tejo.

Publicam-se algumas fotografias do evento bem como o texto que consta do painel. Na tenda montada na Praça da Liberdade, o visitante poderá visitar os diversos stands, entre eles o da ES Cacilhas-Tejo onde estão patentes diversos trabalhos de alunos.

A ESCOLA SECUNDÁRIA DE CACILHAS-TEJO PROMOVE:

* a inserção dos alunos na comunidade escolar e a sua participação na vida da Escola e da comunidade envolvente;

* o desenvolvimento das suas competências sociais em múltiplos contextos e situações.

O seminário “Cidadania e Participação Democrática” (promovido anualmente pela Direção para delegados de turma), o projeto “Tutorias”, o acompanhamento próximo por professores e assistentes e a colaboração de entidades e associações da comunidade local; proporcionam aos alunos momentos formais e informais de aprendizagem de convivência em sociedade e de participação cívica ativa.

A ESCOLA SECUNDÁRIA DE CACILHAS-TEJO PROPORCIONA:

* equipas de professores com experiência, formação e capacidade de trabalho e iniciativa;

* projetos e atividades de extensão cultural e de formação para a cidadania, no respeito pelos valores do primado do conhecimento, da preservação do meio ambiente, da solidariedade e da paz, numa perspetiva antropo-ética;

* recursos materiais e outras condições necessárias para a realização de projetos e trabalhos escolares.

Os diferentes projetos coordenados por professores/técnicos especializados - “Mini Fórum Estudante”, “Litoesfera Viva”, “Desporto Escolar”, “SOS Prevenção”, “Experimentar a Brincar”… - e os recursos disponibilizados em sala de aula/Biblioteca Escolar; proporcionam aos alunos o acesso à informação, bem como a oportunidades de desenvolvimento e concretização de projetos, atividades e trabalhos escolares, em prol da construção de conhecimento, da utilização de técnicas e recursos, da expressão criativa, da intervenção cívica e do prosseguimento de estudos e/ou inserção na vida ativa profissional.

A ESCOLA SECUNDÁRIA DE CACILHAS-TEJO RECONHECE:

* a expressão da criatividade; 

* o mérito e a excelência.

O mérito no desempenho escolar dos alunos e a excelência da sua participação em concursos nacionais e internacionais – “Olimpíadas da Matemática/Ambiente”, “Grande C”, “Young Criative Chevrolet”… - em projetos “Comenius” e em eventos de carácter escolar, local ou nacional – “Mini-Fórum Estudante”, “Comemorações do 25 de Abril”, “Mostra de Escola”, “Semana da Juventude”, “Futurália”; são reconhecidos através da atribuição de diplomas e da divulgação externa de projetos e trabalhos desenvolvidos.

José Fernando Vasco

25 de Abril 2013: programação ESCT

39 anos depois da Revolução de Abril, a Escola Secundária de Cacilhas-Tejo assinala a data e o significado desse ato fundador da nossa II República e da Democracia Portuguesas. Envolvendo a criatividade e o conhecimento dos alunos e destinado a toda a comunidade educativa, escolar e envolvente, apresenta-se um programa de atividades entre os dias 15 e 26 deste mês.

Hoje são inauguradas duas exposições: "O 25 de Abril na ESCT" evoca as últimas comemorações na ESCT através dos inúmeros cartazes elaborados por alunos nos últimos anos, no âmbito dos cursos profissionais de Design Gráfico e Marketing; a exposição "Do 24 ao 25 de Abril" está patente na BECRE e resulta de uma seleção dos recursos disponíveis (livros, periódicos, CDROM, DVD e CDAUDIO), enriquecida pelo empréstimo de algumas obras de referência bem como manuais escolares antigos.

CATÁLOGO DA EXPOSIÇÃO «DO 24 AO 25 DE ABRIL»

A apresentação multimédia "O 25 de Abril em Imagens" (F4) estará à disposição de todos os interessados no Átrio de entrada da escola. A apresentação contém imagens de Abril de 1974 captadas em Almada.

Nos próximos dias 19 e 22, pelas 10:05 e 19:30 respetivamente, o Ciclo Docs regressará à BECRE com "A Hora da Liberdade".

No dia 23, pelas 10:00 horas no Auditório, terá lugar a palestra "O Ensino Antes e Depois do 25 de Abril", com convidado a designar pela URAP, instituição que colabora este ano nas comemorações da ESCT.

A encerrar o programa de atividades, o Grupo de Teatro da ESCT apresentará «Abril Reloaded».

José Fernando Vasco

12ª edição Mini-Fórum Estudante

 Realizou-se no passado dia 14 de fevereiro a 12ª edição do Mini-Fórum Estudante (MFE) com a presença de 33 entidades. Os alunos puderam informar-se da oferta formativa das Universidades, Forças Armadas ou Escolas Profissionais. Este ano a Força Aérea realizou duas sessões na BECRE, com o sr. Alferes Diogo Pires, onde os alunos puderam ser esclarecidos sobre uma carreira militar neste ramo das Forças Armadas. Estas sessões contaram com a presença de 94 alunos. Como já vem sido habitual o MFE contou ainda com a presença da AMI, o CRTIC, a Associação para a Cidadania "O Farol" e com a Imaginarte/F4. O cartaz de divulgação, certificados e folheto esteve a cargo do aluno Raphael Venâncio do 2ºano do Curso Profissional de Design Gráfico e a receção aos convidados foi realizada por uma equipa de relações públicas constituída pelos alunos Ana Dias, Ana Rita Alves, Beatriz Costa, Catarina Ribeiro, Gabriella Duarte, Ivanilda Costa, Marco Ferreira e Mónica Carmo, da turma do 1ºano do Curso Profissional de Marketing. A sessão de encerramento foi animada com a tuna feminina In'Spiritus da Cooperativa Egas Moniz.

Staff do 1º I do Curso Profissional de Marketing

Tuna In'Spiritus

Sónia Lapa

Coordenadora do Mini-Fórum Estudante

12ª edição do Mini Fórum Estudante ESCT

É já amanhã!
Participa!

José Fernando Vasco

Mini-Fórum Estudante na ESCT

Cartaz de Raphael Venâncio
2ºano do C. P. de Design Gráfico

Numa iniciativa dirigida para a cidadania e orientação escolar, a Escola Secundária Cacilhas-Tejo (ESCT), no dia 14 de fevereiro de 2013, promoverá a 12ª edição do “Mini-Fórum Estudante”. A atividade, que pertence ao Plano de Ação Cultural da Câmara Municipal de Almada, desde 2009, decorrerá entre as 10 e as 13 horas podendo a comunidade escolar contactar com instituições do Ensino Superior, Escolas Profissionais, Ensino Militar e Centros de Formação.

Neste evento também estarão presentes a Imaginarte/F4, a Associação para a Cidadania “O Farol” e a AMI.



Saliente-se ainda as apresentações da Força Aérea, sobre a possibilidade de carreira dentro deste ramo das Forças Armadas. As apresentações estarão a cargo do senhor alferes Diogo Pires e realizar-se-ão na BECRE pelas 10.15 e 11.50.

O encerramento do MFE contará com um momento musical com elementos da tuna feminina In’Spiritus da Cooperativa de Ensino Superior Egas Moniz.

Sónia Lapa

(coordenadora MFE)





Internet Segura: Ação de Sensibilização para pais e educadores

«O Centro Internet Segura, em colaboração com a Biblioteca Municipal de Almada e em articulação com o Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté realiza, no auditório Fernando Lopes Graça, uma sessão de sensibilização, que tem como objetivos:

* Apresentar o Centro Internet Segura e das ferramentas que disponibiliza aos cidadãos para se manterem seguros online;

* Ilustrar os riscos que podem existir online e as ferramentas que podem ser utilizadas para neutralizá-los com conselhos práticos, adequados a várias utilizações;

* Sugerir dicas para que os pais e educadores possam ajudar os seus filhos a utilizar de forma mais segura e responsável as tecnologias de Informação;

* Debater/refletir sobre a melhor forma de usar a Internet, de forma segura e tirando dela o respetivo benefício.

O Centro Internet Segura tem como objetivos estratégicos: o combate a conteúdos ilegais, a minimização dos efeitos de conteúdos ilegais e lesivos para os cidadãos, a promoção de uma utilização segura da Internet, a consciencialização da sociedade para os riscos associados à utilização da Internet. Entre outras ações, o Centro realiza por todo o país ações de sensibilização e informação sobre navegação Segura na Internet para todos os públicos com que trabalha, pais e educadores, professores, crianças e jovens, e também seniores.

Informe-se para poder acompanhar e apoiar os seus filhos e alunos no uso seguro da internet. Participe nesta iniciativa!

Informação adicional sobre o Centro Internet Segura:

https://www.internetsegura.pt e https://www.facebook.com/internetsegura.pt

Por favor ,faça a sua inscrição prévia [até 9 de fevereiro,] acedendo ao link: http://bit.ly/ZX43zQ ou inscreva-se pelo telefone 212724920 / 212724937»

Fonte:

Rede Bibliotecas de Almada/Margarida Raimundo

José Fernando Vasco

Dia Internet Segura 2013

«No dia 5 de fevereiro de 2013, comemora-se o Dia da Internet Mais Segura. Para que este dia seja assinalado na comunidade escolar, convidamos todas as escolas a dinamizarem atividades sobre as temáticas relacionadas com a Segurança na Internet, na segunda semana do mês de fevereiro de 2013.

Vamos envolver a escola! Esta é a oportunidade perfeita para introduzir, ou reforçar, o tema da Segurança na Internet entre alunos, professores, assistentes operacionais, encarregados de educação e pais, bem como consolidar os conceitos que, eventualmente, terão sido, ou virão a ser, abordados na sala de aula. Este ano, o tema aglutinador é “Os Direitos e os Deveres na Internet” e o slogan "Liga-te, mas com respeitinho…", pelo que se apela às escolas que desenvolvam atividades que abranjam o maior número possível de participantes de diferentes gerações, em interação.

Convidamos a comunidade escolar de todas as escolas públicas e privadas, da educação pré-escolar ao ensino secundário, de Portugal continental e das Regiões Autónomas da Madeira e dos Açores, a juntarem-se a esta iniciativa.

Convidamos as escolas/agrupamentos que dinamizam Rádios e Televisões Escolares para que celebrem a semana com a criação de spots promotores da segurança. As escolas poderão ainda fazer reportagens, entrevistas, notícias, produzir e gravar peças de teatro, etc. Todos estes conteúdos poderão ser enviados para seguranet@dge.mec.pt, de que faremos respetiva divulgação.

Para apoiar as escolas no desenvolvimento de atividades próprias na semana de 4 a 8 de fevereiro de 2013, disponibilizamos Sugestões de Atividades e Recursos de Apoio.»

Fonte:

Dia Internet Segura

José Fernando Vasco

«Ciências pelos mais novos», numa iniciativa Ciência Viva/RTP

DVD disponível para consulta na BECRE
graças a oferta de «Público»

«Uma série de 13 programas de ciência para meninos dos 6 aos 10 anos. Foram produzidos pelo Exploratório de Coimbra e pela empresa Persona non Grata. Os programas explicam fenómenos da vida quotidiana e sugerem experiências para fazer em casa e são apresentados por crianças cheias de entusiasmo. É uma série educativa onde até os adultos podem aprender.»

01. Truques mate-mágicos

02. Em queda livre

03. Força aérea I - o ar não se vê mas existe e faz pressão

04. Força aérea II - o ar não se vê mas tem peso

05. Bom mergulho - empurrões dentro de água

06. Efeitos à distância - forças elétricas e forças magnéticas

07. Uma questão de corrente - energia elétrica

08. Luz & Cor - a paleta do pintor

09. Sol e Terra, noite e dia, quente e frio

10. O BI químico - ser reativo

11. Uma questão de oxigénio - chamar as chamas

12. Truques de química - aventuras de química em casa

13. Uma dúzia de pequenos heróis com a ciência

Fonte:

RTP/Ciências pelos mais novos

José Fernando Vasco

Ciclo Pensamento, Filosofia e Contemplação Artística - fevereiro a março de 2013

O ciclo Pensamento, Filosofia e Contemplação Artística resulta de um laboratório de pesquisa proposto pelo CCB/Fábrica das Artes ao Teatro do Silêncio, a Ana Silvestre (Biblioteca Mínima) e a Rita Pedro (Filosofia para Crianças) e que se debruça sobre o espanto, o impulso, a pergunta, como chaves da interpretação e reflexão artística e sua mediação. Este programa oferece espetáculos de pequeno formato e oficinas dirigidas a escolas, famílias e graúdos, assim como espaços de formação para educadores e artistas e um Encontro – debate em que os artistas partilham esta experiência.

Consulte programa
Fonte: CCB

Sónia Lapa

«O ensino da História» segundo Gabriel Mithá Ribeiro

Disponível para consulta na BECRE
a partir de 25.10.2012

O vigésimo oitavo volume da coleção «Ensaios da Fundação» é dedicado ao ensino da História, «disciplina-barómetro na aferição das grandes tendências do ensino» (p. 15).

Segundo Gabriel Mithá Ribeiro, «a disciplina vive [...] numa ambiguidade que lhe é prejudicial. Hesita entre ensinar o passado propriamente dito ou ensinar o domínio de técnicas que permitam aos estudantes do ensino básico e secundário reconstruírem, eles próprios, o passado. A solução passa por se assumir, nos domínios pedagógico e didáctico, que a missão principal do ensino não superior é a de divulgar um saber histórico já estruturado à generalidade dos indivíduos e não propriamente a ambição de criar uma miríade de potenciais pequenos historiadores.» (p. 103)

Índice:

Introdução.

1. Ideologia e vida colectiva

2. A ingenuidade ideológica

3. Herança revolucionária e cristalização democrática

4. Fechar a porta da sala de aula e o portão da escola

5. Ensino e senso comum

6. A função social da História

7. Pequenas e importantes marcas de sala de aula: memória e história; alunocentrismo e aula expositiva; cultura estudantil; a sacrossanta fonte histórica; a extensão dos programas; dialéctica passado/presente; Área de Integração.

Epílogo

Elucidativo! Uma leitura a não perder!

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Artigos relacionados:
«A Ciência em Portugal» por Carlos Fiolhais
«A Matemática em Portugal: uma questão de educação» de Jorge Buescu
«Difícil é educá-los» por David Justino
«O Ensino do Português» de Maria do Carmo Vieira
«Filosofia em Directo» por Desidério Murcho

«Forças Armadas em Portugal» de José Loureiro dos Santos

Hiperligações:
Fundação Francisco Manuel dos Santos
Pordata

Outros títulos da mesma coleção e disponíveis para consulta na BECRE

José Fernando Vasco

«Métodos e Técnicas de Estudo»: uma proposta de Fernanda Carrilho

Disponível para consulta na BECRE e no domicílio

«Um dos principais motivos para que haja uma taxa de insucesso escolar tão elevada no nosso país é a inadequação ou a ausência de métodos de estudo, por parte dos alunos. Dirigido essencialmente a estudantes, Métodos e Técnicas de Estudo surge, então, da necessidade de colmatar as falhas e as dificuldades mais urgentes com que a maioria dos alunos se depara, ao longo do seu percurso escolar. É, por conseguinte, um guia indispensável para uma melhor preparação e orientação do estudo, de forma a alcançar-se os resultados mais desejáveis. O manual incide em temáticas ligadas à motivação, à memória, à comunicação oral e escrita, entre outras. Inclui, igualmente, uma série de questionários, conselhos e exercícios práticos que visam atingir um único objectivo: o tão desejado sucesso escolar.»

Fonte:

Contracapa

Índice:

1. Motivação

2. Condições de estudo

3. Planificação

4. Memória

5. Comunicação oral - ouvir e falar

6. Leitura

7. Escrita

8. As aulas

9. Trabalho de pesquisa

10. Trabalho de Grupo

11. Testes

José Fernando Vasco

«O Método Ser Bom Aluno - ‘Bora Lá?» do Prof. Jorge Rio Cardoso

Disponível para consulta na BECRE e no domicílio
a partir de 26.09.2012

«Em 2008, o projecto «Ser Bom Aluno - ‘Bora Lá» nasce com um objectivo: combater o insucesso escolar em Portugal, oferecendo aos jovens ferramentas para poderem construir o seu próprio método de estudo e alcançar bons resultados.

Agora, o Professor Jorge Rio Cardoso põe à disposição dos alunos portugueses o «Método Ser Bom Aluno - ‘Bora Lá», testado e aprovado por estudantes, pais e professores.

Com uma linguagem simples, descomplicada e directa, este é o Método que reúne num só livro as ferramentas práticas e teóricas para alcançar o sucesso escolar e se divide em três grandes partes:

- Para os alunos: mostrando que os principais problemas de insucesso escolar residem na falta de metodologias eficazes, o estudante aprende, entre outras coisas, a organizar o estudo, comportar-se na escola, evitar os erros frequentes e preparar avaliações, conciliando a vida escolar com a componente familiar e social da adolescência;

- Para os professores: abordando tópicos comuns a todos os que dedicam a sua vida ao ensino, o professor encontra sugestões para tornar a escola e as aulas mais apelativas e interessantes para o destinatário final, o aluno;

- Para os pais: considerando que a educação e a formação dos alunos tem também a sua base na família, os pais veem aqui sublinhado o seu papel, recolhendo conselhos para o acompanhamento dos alunos.

Com testemunhos de alunos, professores e dirigentes que já experimentaram o Método e comprovaram resultados, «O Método Ser Bom Aluno - Bora Lá» é um livro imprescindível para todos os que querem atingir objectivos e a alcançar sucesso.»

Fonte:

contracapa

Índice:

Parte I - Como podes ser bom aluno

1. Questões prévias

2. Como organizar o estudo

3. Na escola

4. A preparação das avaliações

5. Erros frequentes

6. Como fazer e apresentar trabalhos

7. Os bons alunos na 1ª pessoa

8. A motivação e a organização

Parte II - O papel dos professores e da escola

* Projeto «Mar Adentro»

* Escola solidária

* Os professores

Parte III - O papel dos pais

* A atuação dos pais

* Criar laços positivos com a escola

* Responsabilização

* Elementos de longo prazo

* Erros a evitar

* As principais preocupações

Parte IV - A aplicação do método

* A metodologia e os resultados

* Depoimento dos participantes

Em suma, um excelente recurso para alunos, professores e pais que visem a excelência nas aprendizagens e o sucesso escolar e educativo.

José Fernando Vasco

A BECRE como instrumento da promoção da leitura e da literacia

O desenvolvimento das literacias da informação e o reforço do fundo documental foram definidas como áreas de intervenção prioritária da BECRE para 2009-2013, na sequência da criação da figura de Professor Bibliotecário.

Em 2012-2013, o domínio B - "Leitura e Literacia" - do Modelo de Avaliação da Biblioteca Escolar é o domínio previsto a avaliar neste quarto e último ano de um plano de intervenção e transformação da BE da ES Cacilhas-Tejo.

Em articulação com as necessidades diagnosticadas e em função dos processos de ensino-aprendizagem relativos às várias tipologias de cursos que constituem a oferta formativa da ES Cacilhas-Tejo; foram, a título de exemplo, estruturados programas quer em articulação com o Centro Novas Oportunidades («O Prazer de Ler/O Prazer de Ler+» e «Comunidade de Leitores») quer com os professores de Português («Escritor do Mês»).

Neste ano letivo, e por razões que ultrapassam em absoluto a BECRE, todos esses programas terminaram, com um impacto muito significativo na estratégia delineada em 2009.

O claro desinvestimento no Sistema Público de Educação e o vazio entretanto criado com o encerramento dos Centros Novas Oportunidades - independentemente do valor da ação de cada um deles - comprometem de forma grave a ação da BECRE. As alterações que se prevêem acontecer na rede pública de escolas no centro da cidade de Almada durante este ano letivo, com a extensão a esta área geográfica dos mega-agrupamentos, é outra das razões para o encerrar de um ciclo de quatro anos da Biblioteca Escolar da ES Cacilhas-Tejo.

O futuro, a partir de 2013-2014, construir-se-à com outros conceitos, outras filosofias de atuação e com outros atores...

Apenas desejamos que os dois pilares estruturais de modificação da realidade das bibliotecas escolares e da promoção do livro e da leitura - referimo-nos à RBE (Rede de Bibliotecas Escolares) e PNL (Plano Nacional de Leitura); não sejam esvaziados de recursos e capacidade de intervenção, o que seria trágico para o futuro da educação em Portugal.

José Fernando Vasco

«Guia do Jovem Consumidor Ecológico» de John Elkington e Julia Hailes

Disponível para consulta na BECRE

«Efeito de estufa... Chuva ácida... Incêndios nas florestas húmidas... Animais em extinção... Sabias que todos os dias podes ajudar a resolver estes problemas? Tudo o que fazes, desde comer um gelado até tomar um banho, tem efeitos no ambiente. Por vezes bons, por vezes maus.

(...) Usa este livro para ajudares a salvar o planeta.»

Fonte: contracapa

Uma obra da coleção 'Gradiva Júnior', patrocinada pelo Instituto Nacional do Ambiente, Instituto Nacional de Defesa do Consumidor e pelo Serviço Nacional de Parques. 

É ainda recomendada pelo Plano Nacional de Leitura, contendo um capítulo dedicado à promoção de escolas ecológicas e no qual, entre outros aspetos, se  exemplifica como se poderá efetuar um levantamento ambiental nas escolas.

Rosa Espada

Paul Gilding - A Terra está cheia

«Teremos usado todos nossos recursos? Teremos ocupado todos os espaços habitáveis na Terra? Paul Gilding sugere que sim, e a possibilidade de consequências devastadoras, em uma conversa que tem partes iguais de amedrontamento e, estranhamente, esperança.»

Fonte: TED

 

 

Rosa Espada

Palestra «Programas de Mobilidade para Alunos e Docentes»

Realizou-se no dia 31 de maio a palestra "Programas de mobilidade para alunos e professores" com a preletora Elisabete Lourenço (em substituição da inicialmente prevista), vice-diretora do Serviço de Relações Internacionais, Estágios, Emprego e Empreendedorismo, do Grupo Lusófona. Esta atividade integrou o programa da Mostra de Escola e foi organizada pela equipa do Mini-Fórum Estudante. Nesta palestra os alunos do 12º ano puderam conhecer e tirar dúvidas sobre os programas de mobilidade e, mais especificamente, sobre o programa Erasmus. Começando com um jogo, em que os alunos tiveram de desenhar e escrever com a mão não habitual, compreendeu-se a analogia da dificuldade inicial em nos ambientarmos num país estranho. No entanto, tal como se continuássemos a insistir,  a adaptação da mão à escrita melhoraria, também ao fim de algum tempo a vivermos num país estrangeiro, a adaptação acaba por surgir e a experiência adquirida é, na maior parte dos casos, extremamente enriquecedora no desenvolvimento de competências. A dra Elisabete Lourenço através de relatos de várias experiências sensibilizou os alunos para que quando ingressarem no ensino superior não o entendam como um prolongamento do secundário e não tenham uma atitude de só realizarem as unidades curriculares. A importância de aprender com os outros, a procura de conhecimento e o estabelecimento de contactos é fundamental aos longo da vida universitária. Esta atitude de iniciativa, o visionamento de oportunidades, a pesquisa, constituem pilares fundamentais para o desenvolvimento de um projeto empreendedor.

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Divulgamos os dados estatísticos de avaliação da atividade,

integrada na «Mostra de Escola» 2012 e

numa organização conjunta «Mini Fórum Estudante» / BECRE.

Sónia Lapa
José Fernando Vasco